培养更多担当民族复兴大任的时代新人 ——我省高校师生热议党的二十大报告 本报讯 （记者 吕扬）10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京隆重开幕，习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作了报告。陕西高校师生备受鼓舞，纷纷表示，报告主题鲜明、气势磅礴、催人奋进，是一篇闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献。高校师生将深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，将党的二十大精神化作新的动力，为谱写陕西高质量发展新篇章贡献力量。 党的二十大代表、中国工程院院士、西北工业大学教授张立同说：“党的二十大报告提出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。创新要靠人才，西北工业大学作为一所具有国防科技特色的高校，在培养一流科技人才、推动科技自立自强方面义不容辞。学校材料学科承担着很多‘国之重器’的材料研究项目，在国内国际产生了非常大的影响，形成了‘产学研’结合的特色学科发展道路。我们将踔厉奋发、勇毅前行，为国防科技领域持续培养一流人才，为国家发展作出更大贡献。” 中国科学院院士、西北大学教授舒德干表示：“党的二十大报告提出，加快实施创新驱动发展战略，加快实现高水平科技自立自强，以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关。这对科技工作者提出了新要求。我将继续在早期生命演化创新研究领域，坚持立德树人、坚持服务国家战略、坚持改革创新，带好团队育新人，在实现第二个百年奋斗目标的新赶考路上，坚定能做好的信念、提振敢做好的精神、鼓足会做好的干劲，为全面建设社会主义现代化国家作出更大贡献。” 西北政法大学党委书记孙国华表示，党的二十大报告明确宣示了党在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进，是我们党团结带领全国各族人民在新时代新征程坚持和发展中国特色社会主义、全面建设社会主义现代化国家的政治宣言和行动纲领，让人备受鼓舞。全校上下将切实用党的二十大精神武装头脑、指导实践、推动工作，为推进法治中国建设培养高素质人才。 西安工业大学校长赵祥模表示：“党的二十大报告提出，办好人民满意的教育。作为高等教育战线的工作者，我们深受鼓舞，倍感振奋。新征程上，我们必须把党对学校工作的全面领导体现在办学治校的各个领域、人才培养的各个环节，全面提升学校的综合实力和核心竞争力，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。” 西安电子科技大学机电工程学院博士孙梓涵表示：“科技兴则民族兴，科技强则国家强。作为一名在读博士生，我为国家科技事业取得的历史性成就感到骄傲和自豪。在未来的学习和生活中，我将只争朝夕、不负韶华，矢志不渝、笃行不怠，做有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。” 西安理工大学教授薛艳敏表示：“党的二十大报告为今后教育发展、科技创新和人才培养工作指明了方向，为高等教育工作注入了强大动力。作为一名高校教师，我将牢记‘为党育人、为国育才’初心使命，以饱满的热情和昂扬的斗志投入到教学科研工作中，在教书育人和科技创新上不断创造新业绩。” 西安邮电大学教授袁武振说：“在新的征程上，作为一名思政课教师，我将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，认真学习贯彻党的二十大精神，切实把党的二十大精神融入思政课教学和马克思主义理论学科建设，教育引导学生坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神武装头脑、指引行动，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出应有贡献。” 西安石油大学学生王想说：“一百年来，中国共产党带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷。青年向党，党育青年。征途漫漫，惟有奋斗。作为一名新时代青年大学生，我将勇担使命，在青春赛道上奋力奔跑，以优异成绩为实现中华民族伟大复兴贡献力量。”

西北政法大学 传承红色基因 心怀“国之大者” 张佼 翻开承载西北政法大学85年办学成就的厚重卷轴，那一头连着汤汤延河水，这一头傍着巍巍终南山，中间是一代代西法大人心怀“国之大者”，用“政治坚定、实事求是、勇于创新、艰苦奋斗”书写绘就的“为党育人、为国育才”不朽画卷，是进入新时代的我们向着建设法学特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型高水平大学矢志奋进的壮美篇章。 初心如磐，向着老一辈革命家指明的方向坚定前行 西北政法大学作为一所具有浓厚红色基因和光荣革命传统的高校，其前身是陕北公学。学校历经延安大学、西北人民革命大学、西北政法学院等时期，始终牢记老一辈无产阶级革命家的殷切期望，坚持以党的领导为核心，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以为党育人、为国育才为初心，以传承红色基因、赓续红色血脉为使命，以服务国家和地区经济社会发展为要求，以艰苦奋斗、砥砺奋发为底气，以团结一心、上下同欲为动力，坚定不移朝着老一辈革命家指明的方向勇毅前行。 正如学校党委书记孙国华所说：“学校的发展壮大史，就是一部始终坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，沿着社会主义办学方向坚定前行的实践史。我们有决心有信心培养出一大批党所要求的‘先锋分子’，不辜负党的嘱托、人民的希望。” 凝心铸魂，夯实立德树人根基 党的十八大以来，学校以“党建故事”凝心铸魂，以“育人故事”强基固本，以“红色故事”蓄势赋能。 学校牢牢把握新时代党的组织建设基本要求，着力讲好“党建故事”。充分发挥党组织在学校改革发展中的政治核心作用，深入开展新时代党建示范创建和质量创优，学校党委入选全省高校党建“示范高校”，7个基层党组织进入国家、省级高校党建“双创”行列。教师党支部书记“双带头人”实现全覆盖，基层党组织“五个到位”“七个有力”建设成效显著。 为了深入推进德法兼修高素质法治人才培养，学校“一张蓝图绘到底”，着力讲好“育人故事”。实施“三全育人”“五育并举”人才培养综合改革方案，构建“十大育人”体系，加强第一课堂、第二课堂一体化设计，推动思政课程与课程思政同向同行，不断完善协同育人机制，夯实了“育人蓝图”基础。 学校依托丰厚的校史资源，成立红色文化研究中心，编印传承有序的红色文化教育资料，排演音乐会《黄河大合唱》、话剧《庄严的审判》《人民好法官》等独有的红色文化艺术作品，充分利用陕北公学旧址、西北人民革命大学旧址等红色校史教育基地，定期组织“传承红色基因重走校史路——‘寻根之旅’”等活动……使师生在潜移默化中守住“红色基因”传家宝，自觉融入“红色血脉”。 锐意进取，深入推进“双一流”建设 五年来，学校以“双一流”建设为牵引，进一步优化学科布局和资源配置，全面提升学科建设和人才培养水平。 学校坚持卓越师资立校，深入推进人才强校战略。专任教师总数超过1000人，博士化率达到49%，高级职称教师占比45%。新增二级、三级教授25人，完成3批83人次长安（青年）学者、长安青年学术骨干选聘，推荐教师到实务部门挂职交流。涌现出赵馥洁、韩松、刘进田、汪世荣、倪楠等一批全国模范教师和省级教学名师、师德先进，形成了一支以领军人才为核心、骨干教师为主体、青年优秀人才为支撑的高水平师资队伍。 学校紧紧围绕国家战略急需和未来发展趋势，不断优化学科布局，学科水平迈上新台阶。入选陕西省国内一流学科建设高校，法学学科入选一流建设学科。7个专业入选国家一流专业建设点、15个专业入选省级一流专业建设点，获批21门国家、省级一流课程。 学校顺应高等教育发展新形势，德法兼修高素质法治人才培养取得新成效。学校入选“全省高校团建示范院校”培育单位、3个班级团支部入选“全省高校团建样板支部”培育单位。多名学生或团队在全国“学宪法讲宪法”、“理律杯”高校模拟法庭竞赛等高规格高水平赛事中取得优异成绩。一名学生获评“全国向上向善好青年”，两名学生荣获“中国大学生年度人物”提名奖、入围奖，7名学生获评“中国大学生自强之星”。 勇担使命，扎根中国大地办大学 学校发挥自身优势，结合学科特色，形成了学校与社会“双向参与、双向服务、双向受益”新格局。 2017年以来，学校新增两个国家、9个省部级研究基地，与国家部委、省级机关、大型国企合作共建9个研究基地，6个团队获批陕西高校青年创新团队。获批科研项目921项，包括国家社科基金项目82项、国家教育部门项目19项。出版著作230余部，发表高质量学术论文1200余篇。《法律科学》荣获“全国高校社科名刊”。 学校深化“经世致用”理念，不断提高服务经济社会发展的能力。开展关于习近平法治思想、民法典等宣讲活动1000余场次，参与《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国乡村振兴促进法》《西安市秦岭生态环境保护条例》等50余项国家和陕西重要立法意见征集。 “立足‘两个大局’，心怀‘国之大者’，以国家战略需求和经济社会发展需要为牵引，将自身使命与中华民族伟大复兴紧密结合在一起，是所有西法大人的追求。”学校校长范九利表示，“我们会坚持问题导向、立足现实需求，不断提升服务地方能力，成为新征程上引领社会发展的重要引擎。” 守正创新，奋楫笃行启航新征程 在伟大建党精神和“老延大”优良传统的滋养下，建校85年来，16万余名优秀人才从这里走出，其中一半以上留在中西部工作，为国家发展和西部建设提供了有力的人才与智力支撑。 “站在新的起点，学校将牢记为党育人、为国育才的初心使命，围绕落实立德树人根本任务，以团结之心、实干之力、拼搏之劲，奋力谱写法学特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型高水平大学建设新篇章。”孙国华说。

以一种大历史观传承和弘扬红色法学教育传统 王健 （西北政法大学教授） 探讨中国红色法学教育传统与当代法治人才培养问题意义重大。 我们党历来重视法学教育，在革命和建设各个历史时期都高度重视创办综合性大学和设置法律教育培训机构，开展政法干部培训和司法人才培养工作。1933年党领导在中央苏区创办了苏维埃大学。学校设八个特别班，其中就有梁柏台组织开办的工农检察班和司法训练班，开创了红色政法教育训练工作。党中央到延安后不久创办了陕北公学。陕公后来分化为两支，一支东迁历经华北联合大学、华北大学，最后成为中国人民大学。另一支在陕北继续办学并向南发展，历经延安大学、西北人民革命大学、西北政法干部学校和西北政法大学。两支虽几经组合，但建制沿革脉络清晰、相沿不断。战争年代创办的这些学校，先后设有建政、行政、司法、法政、法律、法学等院系机构。这些机构的办学宗旨和目标任务高度一致，一脉相承，培养了大批政权建设和法治人才，孕育了党领导政法教育的红色基因。 新中国成立后不久，党中央把创办人民大学作为新中国建设的一项重要工作。 党在领导和创建政法教育过程中积累了丰富经验，形成了特色鲜明的红色法学教育传统。延安大学成立后一直设有法学院、司法系或司法班，举办三至六个月或一两年不等的短训班，遵循“学的即用的”教学原则，根据形势变化需要开设课程，主要有政治与司法两类，前者学习马列主义理论、新民主主义基本政策和革命基本问题、边区政权建设等；后者包括边区法令、判例研究、司法业务、民间调解、法学概论、现行法律研究等。教材以教师编写的讲授提纲为主，曾编印《马恩列斯法律语录》《比较宪法》《司法业务研究讲义》《边区法令提纲》《监狱材料》《判例研究提纲》等教材；学习方式主要是听讲、阅读、漫谈、讨论和实习；学习与劳动各占八成和二成，校内外各占六成和四成；强调学习课目与政府工作和社会现实对接，何思敬、雷经天、马锡五、王子宜、任扶中等边区政法部门领导先后担任院长或系主任。当时学习生活条件极为艰苦，但学习氛围非常浓厚，成立了边区“新法学会”等学术组织。 革命时期党在领导开展政法教育的实际探索中，凝聚出一种特有的精神气质。把坚定不移的政治方向，艰苦奋斗的工作作风作为政法干部教育的首要目标；把对政法干部政治素质和政治要求作为政法教育革命性、进步性的主要标志；注重马克思主义基本理论与中国实际的结合，坚持理论联系实际、学用一致的教学原则，强调与政府部门对接，提倡敢于怀疑、自由研究、民主讨论、服从真理的学风；短训班与正规化办学同步交叉发展等。这些不仅成为政法院校的根本底色，也是当今法治人才培养和法学教育应当传承和弘扬的红色基因。 以一种更加宽阔的历史观全面总结中国近代优秀法律文化遗产，深入挖掘红色政法教育资源，是中国人民大学建设中国特色、世界一流大学的应有之义。中国人民大学是以华北大学为基础，合并中国政法大学并抽调华北人民革命大学部分干部创办的。华北大学源于陕北公学；中国政法大学源于朝阳大学。陕北公学具有光荣的革命传统和鲜明的红色基因，而朝阳大学承载着中国传统法律文化近代转型的探索成果。朝阳大学与中国人民大学的关系是通过中国政法大学建立起来的，两者有着直接渊源和显著的承继关系。 不仅如此，朝阳办学对于人民大学法科的发展还具有特殊的意义：第一，朝阳的创办与晚清修律关系密切，而清律又是中国古代法律发展的最后形态。沈家本主持修律，在初步建立起我国现代成文法体系的同时，也开启了现代法学研究风气。在他支持下成立的京师法律学堂、北京法学会和朝阳大学，某种意义上成为传承中国传统法律并连接现代法学的关键环节。考察和总结相沿千年法学之一脉，是传扬中华优秀传统法律文化的一个重要途径，人大法科应担负起这个历史重任。 第二，朝阳也是近代中国学习西方成文法传统的一个典型，在此基础上形成的讲授法、“理实并重”的教学原则以及编纂体系化的教材讲义等成为朝阳教学制度的核心，这些与人民大学的法学教学风格有着一定的内在联系，是今天值得认真总结的法律文化遗产。 第三，1927年在朝阳读书时就加入党组织的陈守一，毕业后即投身根据地建设，后来长期从事政法教育。1924年考入朝阳法科的贾潜上学时即阅读进步书刊，接受革命思想，为根据地法制建设作出了贡献。著名法学家陈瑾昆教授长期执教朝阳，中山公园“音乐堂四二一血案”后愤然离开北平，奔赴延安，成为一名红色法学家，这些都是需要校史研究和挖掘的红色资源。

喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程 ——西法大师生共同庆祝中华人民共和国成立73周年 为庆祝中华人民共和国成立73周年，以昂扬饱满的姿态迎接党的二十大胜利召开，激励广大师生砥砺奋进新征程，昂首共谱新篇章。10月1日上午8点整，西北政法大学分别在长安、雁塔校区同时举行“喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程”庆祝新中国成立73周年升旗仪式。全体校领导，各职能部门负责人，各学院党政负责人，全体团学干部、教师代表、学生代表以及自发参与升旗仪式的老师同学们齐聚一堂，共同为伟大祖国送上生日的祝福。 细雨连绵，但师生们却心潮澎湃，国旗护卫队精神饱满、步伐坚定，护卫着五星红旗，踏雨而来，肃穆庄严，伴随着激昂的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗冉冉升起，全体参会人员齐唱国歌，广场中正在参与核酸检测的师生们，也都默默地停下了手中的工作，面向国旗行注目礼，表达着对祖国的炽爱和崇高的敬意。 “作为青年，犹如旭日初升，有朝气、有信心、有干劲，承担历史重担，责无旁贷”，青年教师代表汪鹏老师以《不负今日，以青春之名向祖国报到！》为题，带领大家回顾了近代中国仁人志士的奋斗故事，讲述了政法学子与祖国共同进步的奋斗历程，并勉励青年“昨日已逝，逝者如斯，明日未至，前景何知，今有一语赠诸君，何惧流年匆匆，但求不负今日。” “铭记使命，心忧天下，高举青春的火炬，迸发青春的激情，用激扬的青春报效我们伟大的祖国！” 青年教师代表步洋洋老师以《赓续精神血脉，凝聚青春力量》为主题，勉励西法大学子以“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信；以“世上无难事，只要肯攀登”的精神；以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的壮志，在实现中华民族伟大复兴的征程中书写人生的绚丽篇章！ 马克思主义学院2022级硕士研究生党子涵同学和公安学院2019级任晨隆同学分别以《践行青春使命，担当青年责任》和《欣逢盛世中华，青春共向未来》为主题，在国旗下发表了激情澎湃的演讲，展现了政法学子踔厉奋发、矢志报国的鸿鹄之志，朝气蓬勃、奋发有为的青春风采，初心如磐、笃行致远的坚定信念。 霏霏秋雨，浇不熄政法师生们的爱国热情，“我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝，你用你那母亲的脉搏和我诉说……”，师生们挥舞着手中的五星红旗，伴着《我和我的祖国》那悠扬的旋律，向祖国深情告白，祝愿祖国繁荣昌盛，祝福母亲生日快乐！

王健：构建中国自主法学知识体系的初步思考 按：本文是2022年10月3日作者在中国人民大学校庆“双一流”学科高端论坛“习近平法治思想与建构中国自主的法学知识体系”分论坛上的发言。 习近平总书记关于构建中国特色哲学社会科学作出的一系列重大判断和论断，对于法学研究具有重大启发和指导意义。比如，习近平总书记指出并强调：只有以我国实际为研究起点，提出具有主动性、原理性的理论观点，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，我国哲学社会科学才能形成自己的特色和优势。而加快构建中国特色哲学社会科学体系，归根结底是建构中国自主的知识体系。习近平总书记还强调，要使中国的哲学社会科学在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派，必须把握好继承性与民族性、原创性与时代性，系统性和专业性三个方面的要领。习近平总书记还指出：学科体系与教材体系密不可分。学科体系建设上不去，教材体系就上不去；反过来，教材体系上不去，学科体系就没有后劲。基于这个判断，习近平总书记对教材建设工作提出了总的要求，这就是要形成适应中国特色社会主义发展要求，立足国际学术前沿、门类齐全的哲学社会科学教材体系，而且每个学科都要构建成体系的学科理论和概念；要打造具有中国特色和国际视野的学术话语体系，尽快把我国法学学科体系和教材体系建立起来，等等。 这些重大判断和论断，对于我们深入理解和思考法学知识体系的“中国特色”和“自主性”等根本性、全局性、关键性问题，都具有重大启发和指导意义。 首先，要深入研究、全面总结和重新评价中国传统法律文化，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，与现代社会相协调，促进中国传统法律文化创造性转化、创新性发展，紧扣我国和世界发展面临的重大课题，提出体现中国立场、中国智慧和中国价值的理念、主张和方案。中国传统法律文化是五千年中华文明的重要组成部分，经过长期的发展演变，已经沉淀并内化为百姓日用而不觉的人生观、世界观和价值观，代表着中华民族独特的精神标识。如何面对先人传承下来的价值理念和道德规范，原则上要有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承。 中国传统法律文化博大精深，站在今天的历史条件下看，有哪些值得传承和弘扬的东西呢？习近平总书记指出，在几千年的历史演进中，中华民族创造了灿烂的古代文明，形成了关于国家制度和国家治理的丰富思想，包括大道之行、天下为公的大同理想，六合同风、四海一家的大一统传统，德主刑辅、以德化人的德治主张，民贵君轻、政在养民的民本思想，等贵贱均贫富、损有余补不足的平等观念，法不阿贵、绳不挠曲的正义追求，孝悌忠信、礼义廉耻的道德操守，任人唯贤、选贤与能的用人标准，周虽旧邦、其命维新的改革精神，亲仁善邻、协和万邦的外交之道，以和为贵、好战必亡的和平理念，等等。这些思想中的精华是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是中华民族精神的重要内容。中国在人类发展史上曾经长期处于领先地位，自古以来逐步形成了一整套包括朝廷制度、郡县制度、土地制度、税赋制度、科举制度、监察制度、军事制度等各方面制度在内的国家制度和国家治理体系，为周边国家和民族所学习和模仿。习近平总书记还深刻地指出，我们的先人很早就开始探索如何驾驭人类自身这个重大课题，春秋战国时期就有了自成体系的成文法典，汉唐时期形成了比较完备的法典，独创性地发展出在世界几大法系中独树一帜的中华法系，其中蕴含着十分丰富的智慧和资源。 新时代全面推进中国特色社会主义法治体系建设，其中着力要做的一项重要工作，就是要总结中国特色社会主义法治实践规律，传承中华法律文化精华，汲取世界法治文明有益成果，而其具体任务，就是要加强对我国法治的原创性概念、判断、范畴、理论的研究，加强中国特色法学学科体系、学术体系、话语体系建设，总结我国法治体系建设和法治实践的经验，阐释我国优秀传统法治文化，讲好中国法治故事，提升我国法治体系和法治理论的国际影响力和话语权。 第二，必须全面总结和梳理近四百年来如何用汉语表达法学知识的历史。中国与西方知识首次相遇和对接始于明末清初，距今已有四百年历史。其标志是亚里士多德及其之后的政治学、法学、伦理学、逻辑学、教育学、心理学等方面的书籍首次用汉字或汉字组合创造性地表达出来，即把西学书籍翻译成汉语，在知识体系和内容上与中国的“修齐治平”之学加以对应和类比，为了达到彼此沟通的目的，当时的中外人士共同采用类比、归纳和解析汉字结构的格义之法，比较系统地确定了一批表达西方概念的名词和短语，由此开启了包括西方法学知识在内的西学知识的中国化进程。这是一个连续不断的历史，是中国传统知识与世界对话的历史，也是一个以世界视野重新审视和促使中国传统法律文明创造性转化、创新性发展的历史。但是我国学术界在这方面的研究，做得还很不够，还有很大发展空间。 第三，要认真总结最近一百多年以来我们在自主构建中国法学知识体系方面的历史经验和探索成果。在经历器物、制度和文化如何存古和应对世情的艰辛探索中，我们的先人积累了丰富的经验和宝贵资源。构建中国自主的知识体系，是国人实现中华民族伟大复兴百年梦想的一个重要组成部分。上世纪三十年代，包括法学家在内的十位教授就曾提出了著名的《中国本位的文化建设宣言》（以下简称《宣言》）。他们不满于在文化领域“看不见现在的中国”、中国在文化领域中消失了，中国政治形态、社会的组织、思想的内容与形式已经失去了它的特征，而这没有特征的政治、社会和思想所化育的人民，也渐渐的不能算得中国人。要使中国在文化领域中抬头，要使中国的政治、社会和思想都具有中国的特征，必须从事于中国本位的文化建设，即采取批评的态度和科学的方法来检阅过去的中国，把握现在的中国，建设将来的中国。我们应在这三方面尽最大努力，用文化的手段产生有光有热的中国，使中国在文化领域中能恢复过去的光荣，重新占着重要的位置，成为促进世界大同的一支最劲最强的生力军。 《宣言》蕴含的文化信念、学术立场和研究主张，可以说是近代中国思想文化领域几代人心声的一种集中表达。正是基于这样一种追求，我国逐渐在传统文化基础上，初步形成了中国哲学社会科学体系的现代形态，出现了第一代社会学家、政治学家、民族学家、考古学家、语言学家、教育学家、人类学家、史学家等，写出了人文社会科学各个领域、法学各个分支领域第一版的学术著作和教材，这些著作大部分已经成为学术经典或具有重要参考价值的文献材料，为不断探索和持续推进中国自主法学知识体系建设奠定了必不可缺的基础。 我们今天要构建中国自主的知识体系，就是这样一种努力的延续、转型和深化，还有许多基础性工作要做，比如法学各个学术分支领域的基本概念、关键术语、知识分类与构成和呈现方式、研究方法，以及学术组织、学术刊物、学科与学术评价机制等问题，还缺乏全面、系统的梳理和总结，深入、扎实的研究成果也较少，这种状态亟待改变。 以上是我关于论坛主题一些不成熟的认识和思考，敬请大家批评指正。 最后，谨代表西北政法大学向中国人民大学和法学院85周年华诞表示崇高敬意和热烈祝贺！谢谢大家！

“乡村振兴战略的法治保障”专题研修班开班 9月27日，由中共陕西省委组织部主办，陕西省干部教育培训西北政法大学基地承办的“乡村振兴战略的法治保障”专题研修班在雁塔校区开班。西安培华学院党委书记、陕西省乡村建设研究会会长罗新远，西北政法大学培训中心主任、继续教育学院院长、基地办公室副主任李集合出席仪式并讲话。 李集合指出，西北政法大学积极贯彻落实乡村振兴重大决策部署，充分发挥高校服务地方社会经济发展重要职能，获批农业农村部“耕耘者”振兴计划首批培训机构，面向乡村治理骨干和新型农业经营主体带头人开展培训，推动我省农业农村人才队伍不断发展壮大。本期培训旨在打造能够适应新形势、承担新任务、解决新问题的服务引领乡村振兴的干部队伍，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供坚强组织保障和坚实人才支撑。 罗新远从建会宗旨、组织架构、活动项目等方面简要介绍了陕西省乡村建设专业研究会的情况。他表示，研究会通过乡村振兴理论研究、实践探索、人才培养以及机制创新等，提升研究与服务能力，针对省、市、县（区）、乡（镇）乡村建设的做法、面临的问题等，深入开展调查研究，提出有关建议，为陕西省乡村振兴相关部门及地区党委政府决策提供科学依据。 据悉，本次培训为期3天，基地在前期充分调研的基础上精心设计培训内容，邀请原陕西省农业厅厅长史志诚，西安培华学院党委书记、博士生导师罗新远，陕西省农业农村厅总经济师张旭峰，西北政法大学二级教授、博士生导师汪世荣等“三农”领域知名专家教授围绕“乡村振兴战略与农业法治”“乡村振兴促进法”“法治乡村与乡村治理体系现代化”等内容进行授课，并组织学员们深入西安市长安区五台街道石砭峪新村和王曲街道唐村进行实地观摩。来自省直机关及各地市的40余名领导干部参加本期培训。

新版教育学科专业目录对法学学科建设的意义 王健 （西北政法大学教授） 近日，国家学位和教育主管部门印发了《研究生教育学科专业目录（2022年）》和《研究生教育学科专业目录管理办法》。这是我国自实行学位制度以来颁布的第五个学科专业目录。新版目录有许多重大变化，在体例上合编学术学位与专业学位于同一学科门类，一改过去后者只是前者附录、补充的做法，强调两者的地位同等重要；在法学、政治学、社会学、民族学、马克思主义理论、公安学六个一级学科之外，增设中共党史党建学、纪检监察学两个一级学科；在法律硕士、社会工作硕士、警务硕士之外，增设知识产权、国际事务两个硕士专业学位和法律、社会工作两个博士专业学位。在“交叉学科”门类下还设置了国家安全学和区域国别学两个一级学科。与以往相比，新版目录中法学学科专业的设置，积极回应了学科发展和国家重大发展战略需要，纪检监察学学位授权层次一步到位，法律硕士在举办27年后提高到法律博士，变化尤为显著。 新规实施后对法学院校的影响，一是建立专家组织，组建学科团队。此次新设学科专业都需要以新设、转设或归并等方式成立相应的学科评议组或专业学位教指委。这项工作虽由国家学位主管部门负责，但需要法学专家的参与。法学院校也要组建配置相关学科专家团队或教学组织，而参与其中的专家也需要重新安排个人的学科专业方向，法学院校也要对此进行统筹规划和综合考虑。二是制订或修订学科专业标准化规范性文件，包括学科专业简介、学位基本要求、学位授权点申请基本条件、核心课程指南、学位论文要求等。这项工作由学位主管部门部署，有关学科评议组和专业学位教指委承担，并需要法学院校管理者和教师参与和支持。三是根据新版目录与管理办法以及有关学科、学位管理政策组织开展有关学位授权点建设和申报准备。这项工作因不同高校授权学科条件的差异而会有所不同。从现行制度和实践看，主要有以下三种情况： 其一，在已有一级学科学位授权的范围内自主设置二级学科学位点，或在有学位授权的专业学位类别下设置专业领域或专业方向。此次新规废止了过去目录内和目录外的设置办法，明确只要有相应的一级学科或专业学位类别的学位授权，就可自主设置若干二级学科和专业领域。但自主设置学科专业的名称，原则上不得与一级学科和专业学位领域的名称相同，且不得超过规定字数。 其二，在已有目录范围内设置某个尚无一级授权的二级学科或专业学位硕士点或博士点，这里具体有两个办法：一是在国家学位主管部门组织开展一般性学位授权审核时，按规定条件和程序申报并取得学位授权。目前规定这项工作每3年开展一次。二是学位授权点动态调整。这项制度是2014年试点2016年全面推行的，其核心是在不对学位点做增量的情况下，以建立学位点名额动态补偿机制的方式来解决高校优化学位授权无抓手、“僵尸学位点”无退出机制的问题；高校主动撤销一个硕士和博士点，包括一级学科点或一级学科下的所有二级学科点，则该校可保留一个学位点名额设置其他学科点，俗称学位点“置换”。当然动态调整增设的学位点，必须符合该学位点准入的基本条件。动态调整每年一次，操作成本低，成效显著。近年山西大学、上海财经大学、东南大学设立的法学博士点，便是通过此种方式。 其三，获得自主审核学位授权的高校自主增设学位点。“学位授权自主审核”是2018年国家学位主管部门为将学位点设置权下放少数特定高校创造的一个新概念，即具备一定条件的高校（有20个以上一级学科博士点、年授予博士学位500人以上等）申请获批自主审核学位点权力，不参加一般的学位授权审核而自行审核学位点，包括目录已有和未有的学科专业。获此授权的高校必须遵循两个条件：一是要制定出高于国家同类学科专业的设置标准报国家学位主管部门备案；二是每年增设的博士点数量不得超过该校博士点总量的5%。已有32所高校获此特权。最近同济大学、华南理工大学、兰州大学获批设立的法学博士点，便借助了此项政策。自主审核目录外的一级学科和专业硕士（不含设置专业博士），可采取先试点设置的方式（代码标注“S”），待试办达到一定条件，如试办单位有3家以上、有3届以上毕业生、就业需求旺盛等，可将该试办学科专业编入目录。最近批准的西安交通大学“国际法律实务”（S0354）等硕士专业学位点，即属此类情形。 最后，国家学位主管部门根据需求清单指定设置学科专业。指定设置是设置学科专业的一项新制度，含义是规定国家学位主管部门有权直接指定某单位设置某个学科专业，属于试点设置范畴，并借助国家“急需学科专业引导发展清单”这个概念工具予以实现。清单突出包容性、灵活性，不求系统完备，不拘泥学科专业常规口径，也不强调学界成熟共识度，所列学科专业突出体现国家意志，聚焦国家安全和重大利益、文化传承和民生急需的重大人才布局，每年调整一次。清单制度客观上形成了一个普通目录之外的特殊目录，在目录运行方式上结合了“看不见”与“看得见”两只手，本质上体现了学位授权的国家意志和政府调控的主导地位，反映了国家学位授权制度的资源再分配。

以发展促人权 新疆不断提高人权保障水平 本报乌鲁木齐9月26日讯 石榴云/新疆日报记者郑卓报道：9月26日，在联合国人权理事会第51届会议期间，由中国人权研究会主办，西北政法大学人权研究中心、博乐市民族团结进步研究中心承办的“高质量发展与新疆人权事业成就”边会，在博乐市和西安市同时进行。多位国内外学者、新疆各族干部群众代表以及在华留学生代表围绕新疆人权事业发展展开讨论。 西北政法大学副校长王健认为，目前中国正在全面推进社会主义现代化强国建设，伴随中国式现代化道路的成功实践，包括新疆人权事业在内的中国式人权事业的发展取得了瞩目的成绩。 博乐市人大常委会主任艾山江·阿不都克里木表示，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，新疆维吾尔自治区党委、政府坚持以人民为中心的发展思想，完整准确贯彻新时代党的治疆方略，推动发展成果惠及民生，推进新疆高质量发展与人权保障事业进入高层次、新阶段。 埃及驻华大使馆前文化教育科技参赞侯赛因·伊卜拉欣认为，中国是一个坚持民族平等、注重少数民族发展和民族团结的国家，有效保障了少数民族的各项权利，这也是中国在维护本国人民与世界人民和谐稳定方面作出的贡献。 中国社会科学院中国边疆研究所科研处负责人王昱廷、新疆师范大学政法学院院长彭无情、新疆大学马克思主义学院副教授热米娜·肖凯，分别从新疆民族文化传承与保护、宗教信仰自由以及依法开展去极端化等工作作了阐述。他们认为，国家切实保障各族人民平等参与、平等发展权利，新疆人权事业得到新的发展和进步。 对于中外学者的观点，博乐市青得里街道东方红社区居民沙吾提·艾孜孜感触良多。他所居住小区安装有智能充电车棚、智能洗车设备。“各民族共享现代科技便利，拥有同样的发展机会。”沙吾提说，这就是新疆保障各民族平等权利的最好证明。 尼日利亚留学生叶苏雅、莫桑比克留学生欧静雅结合到访新疆的经历，讲述了她们眼中的新疆。“不同民族的人交往、交流、交融得非常好。”欧静雅说，新疆坚持尊重差异，包容多样，相互欣赏，她和同学们会将美好的新疆介绍给全世界。 西北政法大学人权研究中心执行主任常安教授表示，以发展促人权是中国特色社会主义人权理论与实践对世界人权事业的重要贡献，新疆地区的人权成就说明，只有一个安定团结的大环境，才能为人权事业的发展奠定良好基础。